后冬奥时代，如何继续传承和利用好冬奥遗产成果？如何深入挖掘冬奥的精神内涵？作家周晓枫的儿童文学作品《我的名字叫啊吨》给我们提供了思路。

　　《我的名字叫啊吨》用细腻的笔触和充满童真的想象，讲述了一个有关梦想、勇气、信任和友情的温暖童话。周晓枫以国宝熊猫为媒介，结合火热的冰雪运动，在书中探讨了梦想与现实、友谊与信任、人类与自然等深刻话题。

　　周晓枫赋予书中的每一个动物饱满的形象，以真诚的态度、隽永的文笔讲述了一个温暖、生动的童话故事。目前，以《我的名字叫啊吨》为母本，北京文联组建了十几个门类的优秀艺术家，衍生出有声剧、网络动画片、音乐、舞台剧等丰富的艺术形式，探索冰墩墩IP开发的各种可能性。

　　    用游戏精神为儿童探索世界、感知世界，以及与世界联系提供渠道

　　中国作家协会会员刘颋认为，《我的名字叫啊吨》最为可贵的就是贯穿始终的游戏精神，“儿童文学尤其是面向幼儿的，游戏精神是其中的内核，游戏精神甚至是幼儿成长精神内核”。周晓枫用这种游戏精神，为儿童探索世界、感知世界，以及与世界联系提供了渠道。

　　周晓枫抓住游戏精神的内核，赋予每一个出场的小动物独特的个性特征，她将每个小动物的形象都写得饱满、生动，这也得益于她对动物的深入观察和研究。她时常深入动物栖息地，通过近距离观测，了解动物的生活习性，积累丰富的写作素材，再加上常年写作练就的文字功底，一个个生动鲜活的动物角色才能跃然纸上。

　　这是一部主题写作，是一个体育题材的作品，但是写着写着却变成了一个关于成长与勇气的故事。沈阳师范大学特聘教授贺绍俊说，按照主题写作的规矩，周晓枫可能跑题了，但这种“不守规矩”恰好符合孩子的思维习惯，从不同的角度调动着孩子们的兴趣，“这正是充满童趣、童心和童年思维的写作”。在他看来，这本书中的许多内容都十分有趣，又建立在科学知识的基础上，很符合儿童思维。

　　儿童文学评论家陈香以三点特质来评价周晓枫的童话作品：第一亲密文字，第二儿童本位，第三现实关怀。她认为，《我的名字叫啊吨》“非常注重情节和悬念的设计，以丰富夸张的想象力贴近儿童思维，带来戏剧化的阅读效果，这是儿童喜欢的。同时，周晓枫还以童话创作引领儿童的自我成长，激发和培育儿童主体性，也更侧重于儿童的审美情感深化”。

　　周晓枫坚持站在孩子的立场创作儿童文学，正因如此，她才能创作出带有喜剧内核的《我的名字叫啊吨》，才能让孩子在阅读过程中不仅会哈哈大笑，而且会感觉到温暖和光亮。

　　    主题创作，从文学开始延伸北京冬奥会IP

　　“在后冬奥时代继续传承和利用好冬奥遗产成果，深挖北京双奥之城的底蕴，进一步通过冬奥精神的内涵，是我们文化界义不容辞的责任。”北京出版集团党委副书记、董事总经理吴文学说。

　　主题写作的难度在于大众可能已经比较熟悉这一既定题目，因此写出故事的感染力，与读者产生心理上的同频，既是在考验作家的创作能力，也是衡量文艺价值和意义的标准之一。面对儿童读者，周晓枫试图走入孩子的内心，带领他们进行心灵的探险，探讨在人生中如何凭借友谊与信任，展示勇气和智慧，通过重重考验成为更好的自己，这正是本书所要传递的价值。

　　中国当代文学研究会名誉会长、中国社科院文学研究所研究员白烨认为，这部作品将“冰墩墩”所代表的奥运会符号、熊猫、孩子的成长这3个主题结合得非常好，它是多种文体元素的结合，通过文字和文学的方式把冰墩墩的形象做了延伸。“作品通过‘啊吨’这一形象，将冰墩墩所具有的精神和思想品质作了诠释，让它不仅作为符号形象传播，更让它在文化生活中起作用，在孩子们的成长中起作用。”

　　如何让冰墩墩具象化？周晓枫的方法是赋予冰墩墩一个故事、性格、命运、逻辑，这个吉祥物进入了文化语境，乃至小朋友的成长过程。“不是每只熊猫都是冰墩墩，也不是每只熊猫都能成为萌兰那样的顶流明星，但是每个梦想都不能忽视。”周晓枫说。

　　    挖掘儿童成长的精神内核，创作暖心、治愈的作品

　　作家、北京作协副主席乔叶认为，优秀的文本一定意味着高端的人生教育，《我的名字叫啊吨》不仅是一部儿童文学作品，还有打通整个人性基础面的东西，特别有疗愈功能。“我们从动物身上可以找到对应的心理投射，周晓枫能及时抓住时代的情绪，给出了非常温暖和有效的配方。”乔叶说。

　　“成长”是儿童文学最重要的主题，这部作品适当加入现实生活中原汁原味的元素，将成长的主题融入进去。中国作协创研部副主任纳杨认为，这部作品对应着3个成长的3个阶梯：“第一步是出走，每个人从小的时候都需要寻找自己仰望的人，鼓起勇气追寻梦想，离开家乡勇敢追梦；第二步是认识自己，面对生活中残酷的真相，要以积极向上的精神状态去认识世界，找到奋斗目标；第三步是做更好的自己，抛开对偶像的追寻、模仿，做真正的自己。”

　　北京大学中文系副教授丛治辰则认为，这部作品在知识普及、情感疗愈、情绪管理等多个方面都具有正向的引导作用，“对于孩子的教育，我们很少告诉他你应该知道自己的人生道路怎么走，人生方向是什么，告诉他们在这个过程中你需要付出努力，需要遭受挫折。但这部作品做到了，它不仅关注心理疗愈，更是在孩子的人生道路选择、世界观建立、自我意识形成等方面发挥了积极的引导作用。”