“这个机会，你可千万不能错过。”老师惊喜地告诉我关于第二届“童颂中华”全国少儿朗诵比赛的事。他一再提醒我，这个活动规模很大，规格很高，参与者中藏龙卧虎，评委也是国家级的语言类专家，不仅是一次展示自己的绝好机会，更是一次难得的学习机会。

　　按照要求我选了多个作品，理解其中的情感，反复揣摩、对比演出效果，最终将自己认为掌握程度不错的几个作品表演给老师看。原本以为老师可以从中选出最适合我的作品参赛，可老师给出的结论却是，演绎得都很好，但是没有一个作品能让人眼前一亮。

　　准备许久的我被泼上了一盆冰水，耷拉着脑袋走回了家。爸爸问我怎么了，我说：“找不到好的作品。”爸爸对我说，其实你自己的经历就是最好的作品。

　　这一句话点醒了我。是啊，我从小就喜欢升国旗，梦想当一名升旗手，平时经常读军旅题材的文学作品，喜欢看军事类纪录片，从两岁开始就坚持每天在家里升国旗。我把亲身经历写出来，不就是很好的原创作品嘛！

　　在老师的指导下，我用了3天时间完成了《与五星红旗相伴》的创作，剩下的时间里，我不断修改、打磨，一遍遍掐表控制时长、把握语速，对照镜子设计每一句话的表情，编排每一段要做的动作……我找来了老师、同学、老人3个不同年龄段的观众试演，听取大家的意见，找出存在的问题，再加以完善。

　　终于迎来了比赛，我身着一身“戎装”出现在了现场。这里光看起来就是“高手云集”——他们的服装、妆容和道具的精细程度是我远远无法达到的，所有人都在尽力寻找自己的最佳状态，舞台下一派认真准备的紧张气氛，我心里不免有些发慌。

　　看过前面几个选手的展示，我更慌了，他们的作品各有各的出彩之处，我的胜算似乎更加渺茫了。站在候场区，我紧张得感到口渴，嗓子开始变得干疼，以这样的状态上场，无异于“不战自败”。我无助地待在后台，脑子里一片空白，不再一遍遍巩固作品，而是想尽一切办法咽口水以缓解口干舌燥。

　　眼看距离我登场越来越近，工作人员搬来了两箱矿泉水，让参赛选手饮用。我的转折点来了，拿出一瓶喝了一口，嗓子的疼痛逐渐缓解，又灌了两口，我发现自己的嗓音逐渐恢复状态了，我以饱满的热情走上台去，开始了表演。可到表演途中出现了意外，我现场说的和原来的稿件中写的不一样了，我一时慌了神。但在下意识中，我告诉自己，稿件是我写的，故事又是自己亲身经历，顺其自然继续演下去。最终，我在第二届“童颂中华”的舞台收获了“未来之星”奖项。

　　参加“童颂中华”活动，可以说是我在学习语言艺术的途中一个重要的转折点，我不仅学会了如何自行选择稿件，还懂得了如何将真实事件用朗诵这种艺术形式演绎出来。更重要的是，这次活动锻炼了我在突发状况下的快速反应能力。我想，这样专业的、高规格的舞台，是我们少年儿童绽放青春、放飞自我的平台。我不但要继续参与其中，还要动员身边的小伙伴，加入到“童颂中华”的行列中。

　　（指导教师:冯燮）

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